人物故事：

1994年，張老師退休后，因?yàn)榧依镉袔资撞貢?，鄰居家的孩子?jīng)常來家里借書、讀書，于是萌生了辦家庭圖書室的想法。后來，她把兒女、孫子的課外書籍加在一起，就在家里辦起了圖書室。此事經(jīng)口口相傳，四鄰八舍的學(xué)生便絡(luò)繹不絕地來家閱讀或借書。這在該地掀起了一波又一波的讀書熱潮，也引起教育主管部門高度關(guān)注。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下， 1999年3月15日，“零陽(yáng)鎮(zhèn)永安社區(qū)圖書室”、“零陽(yáng)鎮(zhèn)永安學(xué)校校外輔導(dǎo)站”正式掛牌。每到節(jié)假日、雙休日，她家里熱鬧非凡。

張老師是個(gè)熱心腸。孩子們來家里讀書，她冬生火爐，夏備涼茶;遇到孩子們不懂的問題就耐心講解。之后，有一些父母工作忙或有事外出，就把孩子托付給張老師輔導(dǎo)作業(yè)，她從不推辭，且分文不收。在永安村以及周邊的豐洋、新建、園藝場(chǎng)、茶安、寶蓮、甑山、長(zhǎng)春、天心、青山等地區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2004年至2007年10月，就有代波、代紅英、卓軍……共53人次接受張老師輔導(dǎo)。

近年來，張老師更是將目光轉(zhuǎn)移到留守兒童、病殘兒童等弱勢(shì)群體上。留守兒童代小霞、單親家庭孩子楊進(jìn)、因車禍大腿骨折的譚明波都接受了張老師的輔導(dǎo)、補(bǔ)課，使他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。不僅如此，她還到鎮(zhèn)敬老院為殘疾孩子民子軍每月輔導(dǎo)兩次，教他讀書認(rèn)字。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，22年來，張老師義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生163人，共計(jì)2846人次;借書1萬8千多人次。每逢寒暑假，她還把孩子們組織起來開展孝親、愛老、敬老、環(huán)保、革命傳統(tǒng)教育，并參加有益身心健康的社會(huì)活動(dòng)，如打腰鼓、畫畫、練書法、打籃球，還幫村里的孤寡老人做家務(wù)。

現(xiàn)在，她的圖書室有了近四千冊(cè)圖書，她將歷年來獲得的四千多元獎(jiǎng)金全部用在購(gòu)置圖書。今年正月初二，有8名學(xué)生給她拜年，她將學(xué)生送的1600元紅包、加上自掏腰包的1200多元購(gòu)買了188冊(cè)新書，擴(kuò)大了圖書室的規(guī)模。

已77歲高齡的她，盡管脊骨斷了幾截，佝僂著腰，手摔斷了還未痊愈，除了繼續(xù)“經(jīng)營(yíng)”她的圖書室外，生活卻意外地忙碌而充實(shí)。她的日程安排的滿滿的：她是圖書管理員，星期一至星期三學(xué)生借書，星期四還書，星期五至周末給學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo);她是保潔員，每個(gè)月逢5、15、25在村里義務(wù)拾撿垃圾;每月23日是村里讀書日，組織退休老人一起開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

自2003年起，張老師迎來了省、市、縣各級(jí)關(guān)工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)及同行28次參觀學(xué)習(xí)，并先后20多次被市、縣、鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員、關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人，去年還被縣婦聯(lián)評(píng)為“最美家庭”。

當(dāng)?shù)乩习傩辗Q贊她，“張老師是大善人，好老師”。該村書記逢人便說：“張老師是有貢獻(xiàn)的人，對(duì)村里有貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。”鎮(zhèn)聯(lián)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人說：“張老師輔導(dǎo)學(xué)生如果收費(fèi)，可以蓋一棟三層樓房?！?




來源：湖南文明網(wǎng)