“第一屆全國文明校園”——張家界天門小學(xué)風(fēng)采
校園風(fēng)貌
團結(jié)奮進的班子隊伍
建文明校園 創(chuàng)陽光學(xué)校
張家界天門小學(xué)地處美麗神奇的天門山下，是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備的現(xiàn)代化完全小學(xué)。學(xué)校占地60畝，校舍建筑面積20387平米，現(xiàn)有教學(xué)班55個，在校學(xué)生3149人。教職工156人，特級教師1人，中學(xué)高級教師9人，市區(qū)名優(yōu)教師5人。
多年來，學(xué)校堅持以“辦人民滿意教育，建人民滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“關(guān)愛留守兒童，促進教育公平，注重學(xué)生全面發(fā)展，打造藝術(shù)教育特色校園”為突破，開展文明校園創(chuàng)建活動，取得較好的成效，2014年被授予“張家界市文明標(biāo)兵單位”，2016年被評為“湖南省文明單位”，2017年被評為“第一屆全國文明校園”。
班子隊伍勤奮務(wù)實
學(xué)校注重班子隊伍建設(shè)，一是強化班子帶頭作用，學(xué)校班子帶頭踐行社會主義核心價值觀，落實文明創(chuàng)建任務(wù)，推行學(xué)校班子“四個一”活動（即：每名行政班子分管一個年級組、聯(lián)系一個班級、幫扶一名留守兒童、資助一名貧困學(xué)生），深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)，行政班子深入課堂聽評課200余節(jié)次。校長楚任杰被評為湖南省特級教師，獲2017年全國“五一”勞動獎?wù)?；二是發(fā)揮黨員示范作用，深入開展“優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)秀反思”聯(lián)評活動，黨員教師帶頭參加“四優(yōu)聯(lián)評”、“一師一優(yōu)課”和黨員結(jié)對幫扶留守兒童等活動，充分展示了我校黨員教師先鋒模范帶頭作用，學(xué)校被評為“湖南省創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”。
動感中隊活動
精準(zhǔn)扶貧文藝匯演
思想教育落地生根
學(xué)校堅持以主題活動為載體，抓實學(xué)生思想道德建設(shè)。一是結(jié)合規(guī)范抓實德育滲透工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》，細(xì)化了小學(xué)生一日常規(guī)要求，利用每周的升旗儀式對班級一日常規(guī)管理情況進行點評，抓好小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，增強學(xué)生的禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。二是結(jié)合上級部署抓實主題活動。按照國家和省、市、區(qū)要求，利用關(guān)鍵節(jié)點積極組織開展主題讀書班會、征文比賽、演講比賽、講故事比賽等活動，使廣大學(xué)生在獲得知識的同時養(yǎng)成了解歷史、關(guān)注社會的好習(xí)慣，自覺地把自己培養(yǎng)成體魄健康、知識豐富、品德高尚、遵守文明禮儀的一代新人。三是結(jié)合實際開展主題教育活動。每學(xué)期我們堅持結(jié)合學(xué)校實際，有組織、有計劃地開展很多豐富多彩的主題教育活動，一年中先后舉辦30余場次主題教育活動，不僅在學(xué)校營造了良好的文化氛圍，也讓廣大師生在各種活動中得到鍛煉、受到教育。
關(guān)愛留守兒童活動
教師集體朗誦大賽
陣地建設(shè)形式多樣
一是重視校園社團活動。堅持每天早、晚舉辦體育、藝術(shù)、科技等方面的社團活動，較好的滿足了學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生技能特長。定期舉辦社會主義核心價值觀繪畫、手抄報評比，“紀(jì)念紅軍長征勝利80周年”合唱比賽等社團活動；通過各種競賽活動，豐富師生校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。二是注重校園視角文化建設(shè)。校內(nèi)設(shè)置固定社會主義核心價值觀內(nèi)容；大廳設(shè)置大型文化墻，校內(nèi)過道設(shè)置文習(xí)慣溫馨提示牌；走廊樓梯口以中華傳統(tǒng)文化為主題建設(shè)有文化長廊，校園中形成了立體視角效果，發(fā)揮了較好的宣傳教育效果。三是加強校園文化載體管理。加強校園廣播室建設(shè)，堅持每天早中晚定時開展校園廣播宣傳教育活動，傳遞正能量。加強團隊活動室建設(shè)，利用黨員活動室、少先隊活動室、工會活動室，定期舉辦豐富多彩的團隊活動，讓師生在活動中接受鍛煉，獲得知識，得到成長；創(chuàng)辦《教育敘事》、《留守日記》、《校園通訊》等校報?？?，拓展育人渠道和空間。四是關(guān)注留守兒童，促進學(xué)生健康成長。開辦“四點半晚管班”，加強對無人照看的留守兒童課后輔導(dǎo)管理，創(chuàng)建“留守兒童托管中心”。開展留守兒童寄宿托管服務(wù)，很好的解決了父母外出打工的留守兒童教育管理問題，獲得了較好的社會反響，有效促進了教育公平，得到了省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
歡慶十九大文藝匯演
六一表彰活動
團隊建設(shè)同心同向
一是注重教師師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅持把師德建設(shè)作為一項重要日常工作來抓，擬定師德建設(shè)活動方案，有計劃有步驟地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。舉辦“我心中的好老師”評選活動，開展黨員示范課和行政觀課活動，加強對教師課堂教學(xué)的督導(dǎo)與研討，形成了“教書育人，為人師表”的良好風(fēng)氣。二是注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強班主任、骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。抓實國培省培工作，努力提升教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)培，培養(yǎng)出市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師3名。三是注重教學(xué)科研管理。實行教學(xué)常規(guī)常態(tài)管理，落實常規(guī)八個環(huán)節(jié)和每月一次檢查；積極開展教育教學(xué)課題研討活動，組織開展“一課一名師、一師一優(yōu)課”賽課賽教活動，努力提升教師團隊素質(zhì)，李迎春老師、李玉立老師分獲國家級一二等獎，楚得妍、李朝軍、孫靜茹老師獲省級一等獎，張海燕老師獲省級數(shù)學(xué)錄像課一等獎。
陣地建設(shè)
學(xué)生書法大賽
文化培育特色鮮明
一是深入開展非遺傳承進校園活動。學(xué)校課題組編寫有《土家民族音樂》《永定花燈戲》等四本土家文化校本教材，成功編排了融入了土家花燈、揉進土家武術(shù)和土家民族舞蹈動作的校園課間操，開展富有特色的大課間體育活動，成為學(xué)校教育教學(xué)工作特色，先后迎來省內(nèi)外20多所學(xué)校來校觀摩學(xué)習(xí)。二是深化課堂教學(xué)改革。采取“專家引領(lǐng)、骨干示范、同課異構(gòu)、共同提高”的措施，對課堂貫徹新課改理念進行了有益的探索，創(chuàng)建了語文“通讀、釋讀、品讀、研讀”閱讀課教學(xué)模式和數(shù)學(xué)學(xué)科“預(yù)學(xué)、互學(xué)、研學(xué)、練學(xué)”課堂教學(xué)模式，較好地落實了課堂教學(xué)三維目標(biāo)，學(xué)校因此獲得市區(qū)課改先進單位。三是開展深耕閱讀活動。學(xué)校大力推行“深耕閱讀”活動，按照“晨誦、午讀、晚省”的操作方式，推行師生閱讀活動，創(chuàng)辦閱讀校刊《天曉》等，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。四是推行課本劇展演活動。堅持每學(xué)年舉辦一次的課本劇展演活動，強化學(xué)生課外閱讀活動，鍛煉學(xué)生表演能力。五是建立勞動實踐基地，定期組織各年級學(xué)生參加勞動時間活動，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣和勞動技能。
校園環(huán)境建設(shè)
綠茵場上的風(fēng)景
環(huán)境建設(shè)日新月異
校園環(huán)境優(yōu)美，布置得當(dāng)。一是加強校園美化建設(shè)。重點抓好教學(xué)大樓前后和校門主干道的綠化工作，校園綠化覆蓋率達(dá)到40%。二是做好校園文明提示工作。重點抓好校門、教學(xué)樓、主干道上的美化和文明溫馨提示牌設(shè)置，用文明用語標(biāo)牌和學(xué)生作品布置走廊等，拓展視覺空間，做到環(huán)境育人。
回眸過去不忘初心，展望未來砥礪前行。今后，張家界天門小學(xué)將進一步深化文明校園創(chuàng)建工作，把“文明之花”在每位同學(xué)心中綻放，在每位師生手中傳遞，在全面貫徹素質(zhì)教育的征途上，在創(chuàng)建全國文明校園的起跑線上，揚帆起航，開拓奮進，把文明校園創(chuàng)建工作推向新的高度，讓文明的花香溢滿校園，氤氳家庭，芬芳社會！
