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張家界：這個(gè)5.12 讓我們把目光轉(zhuǎn)向她們

護(hù)理技能強(qiáng)化操作練習(xí)中(資料圖，圖片由劉媛媛提供)

彭嘉文，給記者留下的第一印象是：安靜，談吐溫和，氣質(zhì)平易近人，臉上始終掛著笑容。(資料圖，圖片由劉媛媛提供)

專業(yè)+特色，讓學(xué)生“別具一格”。(資料圖，圖片由劉媛媛提供)

首屆“藝護(hù)班”“英護(hù)班”的綜合表現(xiàn)令人驚喜，受到用人單位和社會(huì)的高度關(guān)注。(圖為學(xué)生們在外實(shí)習(xí)前合影，圖片由劉媛媛提供)

紅網(wǎng)時(shí)刻張家界5月12日訊(記者 廖秋萍)“以心作燈，燕帽傳情，我的眼晴濕潤了。四年的砥礪，四年的歷程，所有的心血，所有的精彩，在這里濃縮成炫目的光芒，四年的拼搏，四年的開拓，所有的真情，所有的野望，在這里集束為一縷追光?！?月10日晚，省內(nèi)知名醫(yī)學(xué)教育專家、碩士生導(dǎo)師，吉首大學(xué)醫(yī)學(xué)院原院長、吉首大學(xué)張家界學(xué)院醫(yī)學(xué)院院長鐘飛教授感嘆萬千……

當(dāng)日，由吉首大學(xué)張家界學(xué)院醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的首批畢業(yè)生戴上護(hù)士帽，即將奔赴護(hù)理崗位，綻放青春放飛夢想。

四年，轉(zhuǎn)瞬即逝。四年前，她們在這里“安放”了青春的夢想，四年后，她們的夢想從這里飛向更高更遠(yuǎn)，飛向星辰大海。

專業(yè)+特色 讓學(xué)生“別具一格”

“我一直有一個(gè)夢想，就是把人文教育與醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行深度融合，讓我們的醫(yī)學(xué)教育有高度，有深度，有厚度，有精度，有亮度，更有溫度。同時(shí)，專注學(xué)生在專業(yè)、人文素養(yǎng)和思想品德的一體化綜合化成長和提升，打造特色、亮點(diǎn)。真正踐行張家界學(xué)院院長簡德彬教授提岀的‘有德、有才、有趣’的教育理念”。鐘飛如是說。

鐘飛介紹，自醫(yī)學(xué)院成立以來，學(xué)院最大的價(jià)值出發(fā)點(diǎn)，最大的工作宗旨只有兩個(gè)，一是全力確保學(xué)院的培養(yǎng)質(zhì)量，確保學(xué)院的教學(xué)水平，確保學(xué)院的學(xué)生成為合格的醫(yī)護(hù)人才;二就是大力進(jìn)行專業(yè)方向改革，打造專業(yè)發(fā)展亮點(diǎn)，致力培養(yǎng)出有氣質(zhì)、有素質(zhì)、有價(jià)值的富有專業(yè)特色的護(hù)理人才。

那么，如何確保培養(yǎng)質(zhì)量，打造特色亮點(diǎn)呢?在培養(yǎng)質(zhì)量方面，主要通過強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化課程建設(shè)，尤其是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)來提高教學(xué)效率，確保學(xué)生畢業(yè)后順利通過執(zhí)業(yè)考試，具備精良的操作能力。在特色亮點(diǎn)方面，大力推進(jìn)專業(yè)方向改革，利用綜合性大學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢，實(shí)行專業(yè)融合與對(duì)接，與學(xué)院文法學(xué)部精誠合作，在全國首創(chuàng)了“藝護(hù)班”和“英護(hù)班”，強(qiáng)化人文教學(xué)，培養(yǎng)復(fù)合型護(hù)理人才。

鐘飛教授特別介紹了創(chuàng)辦“藝術(shù)護(hù)理班”的理念和體會(huì)，他認(rèn)為：“我國醫(yī)學(xué)教育中目前有一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，那就是人文素養(yǎng)教育方面還很欠缺，而作為與患者密切接觸的護(hù)理工作者，其優(yōu)雅的氣質(zhì)，清新靚麗的形象以及良好的溝通能力和親和力，更能受到患者的歡迎”。他特別指岀：在醫(yī)學(xué)大類的專業(yè)中，護(hù)理學(xué)這個(gè)最能體現(xiàn)“美”，護(hù)士這個(gè)最能彰顯“美”的職業(yè)形象，其培養(yǎng)體系中竟長期缺乏美育的要素，這是不是我們培養(yǎng)體系改革中一個(gè)長期被遮蔽的大盲點(diǎn)?基于以上理念，醫(yī)學(xué)院與文法學(xué)院實(shí)行了大跨度的學(xué)科對(duì)接和專業(yè)融合，在全國首創(chuàng)了“藝護(hù)班”，也就是在護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)體系中，增加了“人文藝術(shù)”課群，例如芭蕾形體、民族民間舞、文學(xué)綜合和藝術(shù)綜合等課程，其目的就是“外煉優(yōu)雅氣質(zhì)，內(nèi)增人文素養(yǎng)”，從而培養(yǎng)岀氣質(zhì)優(yōu)雅，亮麗清新、富有人文素養(yǎng)和藝術(shù)靈性的新一代護(hù)士。

可喜的是，這項(xiàng)專業(yè)方向改革奏出了一曲震驚最強(qiáng)音-----“藝術(shù)護(hù)理專業(yè)方向”驚艷問世，在全省乃至省外業(yè)界引起了關(guān)注，用張家界學(xué)院院長簡徳彬教授的話說，“添補(bǔ)了國內(nèi)空白”!藝護(hù)班的學(xué)生不僅具有優(yōu)雅的氣質(zhì)和靚麗的形象，專業(yè)上理論知識(shí)還是護(hù)理技能比之常規(guī)護(hù)理班只好不差!有人曾經(jīng)質(zhì)疑：護(hù)理學(xué)生學(xué)唱歌跳舞，你們是在培養(yǎng)明星?鐘飛笑答：不，我們是在培養(yǎng)“天使之星”。

彭嘉文，2014級(jí)“藝護(hù)班”學(xué)生，是吉首大學(xué)張家界學(xué)院醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的首批護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生。

見到她時(shí)，給記者留下的第一印象是：安靜，談吐溫和，氣質(zhì)平易近人，臉上始終掛著笑容，有著一番與眾不同的美。

“當(dāng)初選擇學(xué)護(hù)理是覺得很有意義，通過在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)和醫(yī)院實(shí)踐，讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇。感謝學(xué)校與老師的教導(dǎo)，不僅讓我有過硬的專業(yè)知識(shí)，更教會(huì)我如何去做人，讓我更好的成長，今后，我一定會(huì)守護(hù)理初心，做一名合格的‘白衣天使’!”彭嘉文與記者說到。

她還告訴記者，從入學(xué)開始，就謹(jǐn)記鐘飛教授所囑咐的要“守護(hù)理初心，做‘有高度，有深度，有厚度，有精度，有亮度，有溫度’的人”。在實(shí)習(xí)期間，很多次遇到病人不理解自己時(shí)想放棄的時(shí)候，想到這句話，也就堅(jiān)持下來。

“嘉文，你認(rèn)真、細(xì)心，積極主動(dòng)，具有較強(qiáng)的理論知識(shí)功底，待患者親切，耐心地解釋患者的各種疑問，是一位綜合素質(zhì)高的護(hù)士……”在彭嘉文的實(shí)習(xí)鑒定表上，帶她的老師這樣評(píng)價(jià)道。

因?qū)I(yè)技術(shù)過硬，懂得溝通，懂得人文關(guān)懷，親和力更強(qiáng)，目前，她已通過常德市第一人民醫(yī)院的筆試、面試，即將成為一名“白衣天使”。

像彭嘉文這樣被用人單位提前“預(yù)定”的還有很多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014級(jí)畢業(yè)生就業(yè)范圍包括中南大學(xué)湘雅醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅附二醫(yī)院、長沙市中心醫(yī)院、中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院、暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院、常德市第一人民醫(yī)院、深圳市龍崗區(qū)第二人民醫(yī)院等等。

創(chuàng)新+努力 致力讓護(hù)理專業(yè)成全國標(biāo)桿

作為一所新生醫(yī)學(xué)院，在辦學(xué)資源和師資力量相對(duì)不占優(yōu)勢，在大力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、大力拓展辦學(xué)資源的同時(shí)，十分注重集約化的多維度辦學(xué)，熔煉了濃郁的辦學(xué)特色和獨(dú)特的培養(yǎng)機(jī)制，形成了吉首大學(xué)張家界學(xué)院醫(yī)學(xué)院辦學(xué)的巨大亮點(diǎn)和吉首大學(xué)張家界學(xué)院辦學(xué)品質(zhì)品牌的重大提升;其一，提升辦學(xué)集成度，創(chuàng)造性的推出系統(tǒng)集成式辦學(xué)。為打造護(hù)理專業(yè)品牌，實(shí)行辦學(xué)機(jī)制的優(yōu)化，推岀了醫(yī)學(xué)院“一號(hào)工程”，最終的收獲就是，通過各個(gè)系統(tǒng)的最優(yōu)化的運(yùn)營，也在同步促進(jìn)我們師資隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)的精誠合作意識(shí)和醫(yī)學(xué)部整體的綜合的系統(tǒng)集成的辦學(xué)能力。這種系統(tǒng)集成式辦學(xué)，是在充分考慮現(xiàn)有辦學(xué)條件、依托背景和發(fā)展情勢的基礎(chǔ)上，所實(shí)施的一項(xiàng)向更大辦學(xué)能級(jí)更強(qiáng)辦學(xué)動(dòng)量更優(yōu)辦學(xué)狀態(tài)更好辦學(xué)平臺(tái)沖擊的重要的戰(zhàn)略性舉措，也是學(xué)院通過組織“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”這種集中辦學(xué)資源的方式，來更好地凝聚團(tuán)隊(duì)意志、提振學(xué)部精神、镕煉專業(yè)特色、激發(fā)辦學(xué)能量的一次大演練大作為，是我們通過遵循基本的教學(xué)規(guī)律的前提下，通過一種特別的辦學(xué)行為來實(shí)施辦學(xué)質(zhì)量的大優(yōu)化大提升。其二，狠抓護(hù)理專業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)，學(xué)院“雙層三段式特訓(xùn)”，可謂自成一家，通過“初訓(xùn)達(dá)會(huì)、復(fù)訓(xùn)達(dá)熟、精訓(xùn)達(dá)優(yōu)”的艱苦訓(xùn)練，學(xué)生的基本技能得到大大強(qiáng)化和優(yōu)化，在實(shí)習(xí)中，來自張家界學(xué)院的護(hù)理專業(yè)學(xué)生操作嫻熟，技能精湛，受到了各醫(yī)院的高度肯定和贊揚(yáng)。

如今，經(jīng)過短短四年的建設(shè)，醫(yī)學(xué)院在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)和平臺(tái)建設(shè)、專業(yè)方向改革以及多維度集約化辦學(xué)等方面取得了突岀成績，不斷邁向新高度，獲得新成就。而從以前的醫(yī)學(xué)部“變身”為醫(yī)學(xué)院，既是辦學(xué)架構(gòu)的“升格”，也必然伴隨著辦學(xué)境界的“升華”，辦學(xué)品牌也將隨之“升級(jí)”，為“擴(kuò)規(guī)”和“提質(zhì)”的同步進(jìn)行提供了良好支撐。

鐘飛還說，首屆“藝護(hù)班”“英護(hù)班”的綜合表現(xiàn)令人驚喜，受到用人單位和社會(huì)的高度關(guān)注，為了惠及更多的學(xué)生，醫(yī)學(xué)院已經(jīng)開始將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的成功經(jīng)驗(yàn)，在常規(guī)班進(jìn)行了推廣，目前，改革的進(jìn)程不斷收獲邊際化效應(yīng)，改革的勢頭非常喜人，我們有信心有決心也有能力將護(hù)理專業(yè)打造成吉首大學(xué)張家界學(xué)院的標(biāo)配專業(yè)和靚麗名片，打造成為全國護(hù)理專業(yè)的標(biāo)桿，為護(hù)理隊(duì)伍輸送更多的人才!

[作者：廖秋萍]

[編輯：文卓]

[來源：紅網(wǎng)張家界站]