紅土地上的一支紅燭
紅土地上的一支紅燭
——記桑植縣人潮溪鎮(zhèn)南斗溪村小教師熊華春
謝德才
在桑植縣人潮溪鎮(zhèn)，有一個村小叫南斗溪。
這村小有一名女教師，遠近聞名。
她，叫熊華春。今年54歲的她，生于南斗溪。她是1985年參加教育工作。
“走教育耕耘之路，灑盡青春無悔”。這，就是她從教33年來一直信守的諾言，也是她多年來一直努力踐行的誓言。
三十三年來，她一直在人潮溪這個大山里工作，有的村小好多年也就十幾個學生。
為了山區(qū)的孩子，她把自己的青春熱血化成和暖的春風細雨，像一支紅燭滋潤山區(qū)孩子幼小的心田，扎根鄉(xiāng)村終不悔，嘔心瀝血寫春秋。
活出一個追求
20出頭的她，披著一頭秀發(fā)走進了大山里的學校。
她從擔任民辦教師起，就喜歡教育這份工作。無論把她安排到哪所村小，她都毫無怨言。因此，人潮溪的統(tǒng)子峪、塔坪、興隆坪、南斗溪村小，她都任教過。
她帶著多年夢寐以求的夙愿，懷著一顆激動的心來到這片土地上，可滿腔的熱忱被無情的現實擊得粉碎，學校惡劣的工作環(huán)境比想象中還要糟糕得多。所謂的學校，是由幾間四處透風的小平房組成，而且道路崎嶇，地處偏遠山區(qū)。
夏天，車子過去，戲稱是“煙霧彈”掃過，全是塵土;雨天，深一腳淺一腳地淌著泥。在她懷孕期間，一次從山坡上摔下來，活動一下還行，能動。
2005年，她的公爹去逝后，九十多歲的公婆行走不便，為了伺候好公婆，又不耽誤教學，經常在夜深人靜時，備課、批改作業(yè)，有時甚至工作到天亮。
痛苦的磨練，鑄就她堅韌的性格，給她戰(zhàn)勝困難的勇氣，不畏艱難困苦的良好心理品質。從教33年以來，她經得起各種困難和挫折的考驗，成了一名家長放心、學生喜歡、人民信得過的優(yōu)秀教師。
她始終信奉馬克思的一句名言：人活著就要有點追求。
獻出一片愛心
南斗溪，以坡著名。
從縣城到這南斗溪村小，72公里，山路像打斷的蛇，如果把這地方比喻山路十八彎是再恰當不過。坐得車的人，行這山路頭暈，坐不得車的人，可以說是一路嘔吐。
南斗溪學校在半坡上。這山坡為60攝氏度，籃球從操場上一滾出來，滾下山坡，撿回，至少要個多鐘頭。
熊華春在這山里一呆就是幾十年。
她，為全面了解孩子們的情況，一次又一次地家訪。
學生的家與學校遙相對望，常常是下山坡，再坐一段距離的船只，又上山坡。一趟下來，稍遠一點的，來回至少三個小時。熊華春幾乎把周末以及節(jié)假日的時間，大多都交給了家訪。
家訪中，無論風雨晴雪，她都得去。
33 年下來，為家訪，她穿壞13雙鞋子，打壞10把雨傘，走訪孩子家200余次。
鄉(xiāng)村里，無經濟來源，年輕人外出打工，村里留下的是老人和小孩。學生百分之九十是留守兒童。
多年來，熊華春像對待自己的孩子一樣，關愛他們，奉獻出媽媽般的愛心。
夏天，她燒好開水，讓學生喝，冬天，她準備幾盆炭火，給學生烤。河里漲了水，她親自送孩子上船，孩子們一個個上了船。她一次次站在碼頭邊，舉著傘，傻了一般，許久，一摸自己的眼眶，濕了起來。
學校里，一個叫陳妙的學生，12歲。1米高。先天性的肝功能發(fā)育不全，行走極為不便，經常吃藥打針。這個學生從中心學校轉到南斗溪，送她上廁聽，倒茶送水，定時吃藥，這一切都落在熊華春的身上。一幫就是幾年。
熊華春，為了孩子，從不訴苦，總是默默無聞地奉獻著一片愛心，大山作證。
探出一條模式
南斗溪，一個人的學校。近些年，一直是熊華春一個人堅守。
學校里，十幾個學生，常常是小班、大班、一年級、二年級共四個班。
“復式班”人數雖少，但，教學環(huán)節(jié)不能少。
一堂課下來，她聲音嘶啞，渾身像散了架一樣的疲倦。
她想著，只有抓好教學改革，才能獲取更好的教學效果。為了抓好復式教學，她注重導學與自學的交替。
以建立在學生實情實際基礎上的，以培養(yǎng)訓練其各種能力為出發(fā)點和最終歸宿的，以教師的“導”和學生的“學”有機交替進行教學結構模式。
它的核心是培養(yǎng)學生獨立、自主、創(chuàng)造性地進行學習的能力。這個模式，類似于“動靜搭配”，以學生的學習活動為主線，突出學生主體性。
一直到現在，說話多，嗓子就嘶啞。但，她無怨無悔，所教班級成績優(yōu)異，這是對她工作的最大肯定。
憑著對教學工作的摯愛，不畏困難，埋頭苦干，銳意進取。在這片土地上，她走出一條素質教育之路。這種教學模式，學生學得輕松，老師教得快樂。
一路走來，她的身后留下的是一串串寫滿不畏艱辛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、謙虛謹慎、勇于開拓、投身改革的清晰的腳?。核ぷ鬟^的學校，先后14次被評為全鎮(zhèn)《星級目標管理》先進單位;年度考核中，個人8次評為嘉獎;2007年榮獲全市優(yōu)秀教師稱號、縣優(yōu)秀教師;2010年、2014年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師;2014年榮獲“中國名師聯盟。 希望工程園丁獎”;2015年在迎接省級兩項督導評估中，南斗溪小學順利通過省級驗收，同年湖南省《科教新報》“最美教師”欄目以長篇通訊刊登了她的先進事跡：深山里，一個教師19個娃。
熊華春，山區(qū)的一支紅燭，不僅照亮了山區(qū)的孩子，也照亮了山鄉(xiāng)的教育。
